常识 — 2019年夏令营（二期）

8月1日，盘古山庄夏令营（二期）开营。

这一期的同学有十四人，有几个是一期继续留下的，所以，在形式上有一些新的元素。

让我感到惊喜的是在第一堂课中，区老师就讲了人们既熟悉又陌生的、内涵丰富的、有关“常识”的课。

区老师指出了我们所受教育的弊端是对于一些名词术语表面上似乎有比较准确、比较完整的理解，可是对实质内容还是没有把握到，我们这几十年的家庭教育、学校教育、社会教育都缺失了具体的、实在的常识教育。

接着，区老师向大家详细阐述了人最重要的是懂得做人的常识。老师自问自答地解说：
“做人最基础的常识是什么？
一是懂得尊重大自然一切事物的客观存在。
二是懂得尊重和承认每一个人的品性不完美、不完善。
三是懂得耕耘和收获的关系。这是因果的关系，也就是人必须努力去做事，努力付出、奉献，才有资格得到收获。我们的生存、生活都是这样的，所以人从小应该在父母教育之下懂得自食其力，懂得自食其力的意义首先是人的尊严。

一个人从小具有这三方面的基本常识，很快就会成为一个比较完善的人，成为一个比较健全的人。”

老师讲中国古人是如何对孩子进行教养的时候提到：“满足子女的欲望，解决其物质的需求其实并不是困难的事，倒是提升孩子的心灵意识，使他成为有比较健全品格的人，向着善美的方向发展这方面的努力，所花费的时间、心血更多。但是现代的父母偏偏在‘教’这方面做得太少！”

老师说，“放纵自己的欲望是人性中最丑陋的表现。”“这种放纵在心中就是恶念！”“一些人发脾气、大声说话、急躁，那是心灵中为所欲为欲望的自由发挥的一种畅快的表现方式。人们特别在不快的时候，希望用流畅的、简单直接的表现方式表现自己心中的某些情绪，以舒缓自己心中的压力。…而那些能满足心中为所欲为的欲望、发泄心中为所欲为的欲望是最容易被小孩子摹仿的！”

老师说，人类的祖先为了保障人不伤害他人、不伤害社会、能安宁地生活，于是，
“人类的文明发明了两个方法：

“一是教育。教育的第一个作用主要是教育人们认识自己的不足，所以教育人努力改造心灵，教育人有一定的道德标准，使人与人之间和睦相处，社会得以比较安宁。教育的第二个作用，才是使人们学习一些生活的技能和知识，创造比较好的物质生活。

第二是制定法律。法律制定所依据的原则是：法律是为了维系某个时候的那个社会需要的道德底线。有了道德底线，社会才能安宁。”

区老师强调：“这同样是人应该明白的常识，社会的基本知识！”

这一课，老师讲的都是我们熟悉的事物、道理，但是里面所包含的哲理很深刻，也是我们缺失了的常识！相信参加听课的同学都有同感。

让我们一起努力学习，加深理解，争取有更大的收获。