学会理性思维终生受用 — 2019年夏令营（一期）

今日（23）大暑，天气酷热，不过盘古山庄地处山上，有凉风送爽，还不算太热。

上午，区老师在上课之初就说，人努力学会理性思维确实会为自己的人生增添很重要的法宝。其实，理性思维在这个人间一直都存在的，可以说是这个人类文明的共性。

区老师说，他以为人人都能理性思维，但是自从传播盘古文化以来，发觉并不是这样，反而是许多人都不会运用理性思维。为什么呢？这是因为人们从小受的教育、首先是家庭教育，父辈把孩子的思想引到了自私狭隘方面，于是人性中的善恶五五对半的平衡被倾斜了，偏向了丑恶，这就很难进行理性思维了。接着在学校接受的教育又强调了“标准答案”，就使人陷入简单化、绝对化的框框里。这种片面化的教育“锤炼”了十几年，使人的思维形成了直线思维、单向思维的可怕习惯。这就可以明白为什么有些人虽然充满了热情去做某一件事，却总做不好了。那时因为他太固执于某种单一的形式（或方式），不容易听得进别的意见。这也是缺乏理性思维的表现。

老师指出，理性思维的基础一是心怀博大，二是尊重客观事物的存在，再根据客观事物的状况去思考、去处理。

青年人要学会理性思维，使自己的心境保持平静（暂时做不到平静也要冷静）、宽容的状态。对学科不必要求科科满分或在前列，重要的是不管哪一科，自己都要懂得它，把握它。

一个聪明的长辈也应该懂得宽容面对孩子，以温和、宽松的态度为他创造平静、宽松的环境，给予精神的鼓励和奖赏。当发觉孩子有丑陋的一面（如任性）时，同样要冷静、温和地处理，耐心教导，不要呵斥。此情此景，孩子会体会到、感受到长辈的关怀和爱护。以后在遇到类似事情时，这个孩子就会有正确的态度对待。

区老师很感慨地说，“温良恭俭让”应该在孩子三岁之前就由父辈言传身教的了，这同样是理性思维的范畴。一个孩子生活在理性思维的环境中，就会成长为一个“温良恭俭让”的人。能做到以理性思维影响孩子的父母就是尽责的父母，因为在这良好的影响下，是可以放手让孩子自己去处理所遇到的事的。有些家长凡事都不放心，都要手把手地教孩子，其实那是很低劣的做法。

午饭后，为八位七月份生日的同学庆祝生日，三个蛋糕一扫而光。生日的高兴，赠庆的也同样高兴。

下午，刚上课时区老师就跟大家说，我们应该把学习到的知识弄懂，使之变成自己的知识。只有这样，这些知识才是真正属于自己的财富。接着，老师话题一转，问大家汉族的来源，为什么称汉族？这个话题转得似乎天马行空，其实是紧扣刚上课讲的话。

老师看到大家一时间不能马上回答，就让大家上网查找答案。但是，同学们查到的内容都不够全面，于是区老师就从华夏、炎黄二帝和汉的词义讲开。老师说，华夏的意思是美好、忠诚、正直，表示了这个族的人要具备美好、忠诚和正直的品格；炎黄二帝解决了民众的衣和食、创文字，开创文明，教化民众顺天道，和睦相处，使其他民族主动归顺；汉表示三江汇合，同归大海，表达了万众同心，共同为了一个目的——宽容乃大。然后，老师说，这些称谓表达了中华民族心中崇高的理想和追求，崇尚忠诚正直、宽容和合的美好品德。中华民族从来不是尚武的民族，一直都崇尚仁爱宽容，靠高尚的品格吸引外族的自动归顺。

区老师指出，人们认识世界的基础是放宽心怀去观察、聆听、体察。但是，因为人们接受的教育偏向片面化、简单化、规范化和绝对化，这就偏离了理性思维的基础，于是有些人会选择性地看，选择性地听，对于自己不关心、不喜欢的就会听而不闻、视而不见了。

最后，区老师语重心长地说，希望同学们好好理解这两天的课，学会理性思维，使自己更快提高。