学会理性思维是保持先天美德的良好方法 — 2019年夏令营（一期）

22日的讲课，区老师先从同学们日常生活和劳动谈到劳动是一种幸福，教导大家认识劳动对人的成长起到实实在在的作用。

区老师说，在小孩的本性中本来有良善的一面，比如愿意分享、对力所能及的家务感兴趣，希望能帮上忙等等，却被家长断然拒绝参与，单一要求孩子去做功课。结果，孩子的思维被培养得单调到只会做作业，不会做其它事情。当孩子只顾做作业时，家长还会称赞其行为，并且许诺物质奖励，满足孩子物欲的追求。物质的引诱与刺激，使孩子的不当欲望得到了极大的满足，于是，孩子的思想向着自私、狭隘、贪婪方面倾斜了！

可以说，孩子与生俱来的人性中的一半——善良美好的感情、意识在懂事时就被不良的家长引向不良的方向。慢慢，孩子从家长的言行中体会到自己（不良）的行为会获得称赞，撒谎会得到嘉许，于是更加向着虚伪方面发展——小孩的虚荣与虚伪是被家长培养出来的！

接着，区老师从人性的角度以及科学性对昨晚看的电影《流浪地球》作了详细的分析与点评。

区老师指出，评价文艺作品的好坏优劣，要看作品在与人为善方面的教化作用有多大。文艺作品的结构要比较理性、周密，依据人们的常识、常情、常理去展开。

区老师希望同学们成为比较有理性的人，学会理性思维，以冷静、客观的心态看待世界的一切事物，这样才能看得比较准确。

区老师说：“人学会理性思维是保持先天美德的良好方法！”人性都具有先天的善良（人性是善恶五五对半的），关键是我们在后天有没有把握机会挖掘这先天的善良。克服先天的丑陋，发扬先天的善良，这是父母对孩子后天教育的责任与传承。中华民族引以自豪的善良厚道美德保持了几千年，就是代际传承的结果。

区老师指出，中国人善良的美德包含有“温良恭俭让”，能做到这样的人会受人喜爱。要培养自己具有这样的品格就先要使自己有理性思维，知道自己有哪些不足，存在哪些缺点，才能有效地克服和改造这些不足与缺点。

区老师对年青的同学们说，在学校读书是建立知识的框架，明白后，我们就要主动去完成这栋知识大厦的建设。
老师说，任何知识都需要勤奋学习去求得，而且我们应该是为了人类的利益去学习。有了这样的认识，就绝不会凭个人的喜好去取舍对学科的学习了。

说到这些道理时，区老师还与同学们分享了他读书、当兵、工作时的故事，勉励同学们要怀着一颗谦卑的心，尊重知识、尊重传授知识的人，树立远大理想和目标，为了人类的利益努力前行。在前进的过程中，不要怕困难，也不必在意别人的非议。老师说：“一个人有坦荡真诚的胸怀，就能生活在真诚舒坦的氛围之中！”

同学们听老师深入浅出的论述、讲解，精辟具体的点评，真的受益匪浅。大家都表示，自己过去还不能准确（有些人不知道如何）去看一些文艺作品，只能是人云亦云；听了老师的点评，感到豁然开朗，知道该如何去看了。